看名师是如何赚北京考研人的钱？

　　 清华大学教授杨树先，任研究生考试政治命题组组长多年，这个名字很多有考研经历的人耳熟能详。记者就考研培训市场的有关问题采访了他和另一位著名的考研英语辅导老师，他们从另一个角度剖析了目前考研市场混乱的原因。
　　
　　　 怎么到处都是“名师”啊
　　
　　　 先说广告的误导，可以看到，几乎所有的考研辅导班都打着高校的牌子，包括中国人民大学、中国政法大学、中央民族大学、中央财经大学等。实际上，从2001年开始，这些高校陆续注意到各种培训班给学校声誉带来的损害，并开始着手整顿，现在很多培训班和高校已经没有任何关系，他们之所以还打上“与某某高校联合办学”等字样，就是要提高自己的可信度。广告内容的误导也很严重，比如“拟邀请某某老师授课”，而这些老师根本无法到位，上课时只能胡乱找一些研究生代课，教学质量当然不能保证。
　　
　　　 看一看考研辅导班、冲刺班一类的广告，讲课的总是那些“名师”。我们来算一笔账，看这些名师有没有可能像广告上那样到处讲课：一个老师一年只有38个周末，加上暑假大约100天。全国约有150家培训学校，分布在北京、上海、长沙、广州、大连等地，一个培训学校又有三四个培训班，就算这些人天天讲，也只能讲30个班，怎么可能同时出现在全国各地的培训班上呢？所以，现在的培训班最常见的问题就是师资不到位。即使这样，培训班的“名师广告”照打不误，挣钱呗！
　　
　　　 在很多学生的眼里，一些老师“为了学生”到处奔波，事实上，他们“爱”学生还是“爱”钱，实在很不好说。
　　
　　　 “名师”7年之间讲课费涨了7倍。2001年，北京一位“名师”拿到的报酬是700万元，而缴纳的个人所得税几乎为零。
　　
　　　 “名师”秘技也就是那几招儿
　　
　　　 在利益的驱动下，一些“名师”放弃了职业道德，他们通常的做法是一方面贬低其他教师，另一方面向学生传播、暗示所谓“内部信息”。
　　
　　　 1999年，一名英语教师在南京的一次考研讲座上拿着一道英语翻译题向数百名学生说：“这道题，某某来问我怎么翻译，是意译还是直译。”而实际上，他提到的这位老师只和他见过一次面，而且在1996年以后就再也没有见过，他是借贬低别人来抬高自己。
　　
　　　 一些老师在培训班宣称自己所在的大学“有两位考研政治命题组成员”，努力显示与“考试命题组”有千丝万缕的联系，让学生浮想联翩。
　　
　　　 名师讲课的底稿是几年前就已备下的，讲课时滔滔不绝地串讲他认为的重点，将内容再筛一遍。聪明的“名师”每次还有保留的“趣味故事”，供提神之用。末了，“名师”们总是告诉大家，“我花了大半生的时间编写了一本书，一定会对大家有帮助的。”
　　
　　　 一些老师迎合学生的投机心理，动辄向学生兜售“应试秘诀”、“学习规律”。有的宣称“经过我多年研究，英语选择题答案只要出现 o nly、most就不是正确答案———相对的是解，绝对的不是解；概括的是解，具体的不是解。”但事实上，1994年1月四级考试中，就有他所谓“绝对的”正确答案。
　　
　　　 这样的说法固然迎合了考生的心理，但对考生的危害更严重，因为这些所谓的“经验”、“秘诀”根本站不住脚，没有谁能靠着“悉心的辅导”就能考及格，也没有谁在命题时一定要把有 o nly、most的答案列为错项。对负责的老师来说，“规律”不是随意就能总结出来的，相反，只有那些在本学科领域内钻研不深的人，才会张口闭口都是规律。
　　
　　　 应该说，一些老师讲课的效果还是不错的。说“效果”不错，一方面是说老师的专业水平能得到学生的认可，另一方面是说老师能迎合学生的心理，比如说“我能押到多少题，上我的班可以少吃苦”等等。曾经有一位“名师”在讲课时公开向学生悬赏，如发现有谁讲课比他水平更高、押题更准的，重奖5000元。此言一出培训市场一片哗然……
　　
　　　 “效果”好和“质量”好，可不是一回事。在北京，有一名医生经常在培训班讲英语；在西安，有一名学机电的老师在讲政治，所谓教学质量可见一斑。
　　
　　　 押题、过关率是最诱人的套儿
　　
　　　 “某某老师经过对考研试题多年潜心研究，摸索出独特经验，押题率达98％”、“通过某某老师的冲刺辅导，本学科的过关率高达90％”……这是考研、英语四六级考试等辅导班广告中最常见、最具煽动性的语言，一些教师也热衷于向学生吹嘘自己的押题率和通过率。一名教授在广州一大学辅导课堂上公开说“冲刺班的任务主要就是押题”。
　　
　　　 实际上，所谓押题率、命中率本身就是一个模糊的概念。
　　
　　　 以政治为例，有的老师说自己的押题命中率高达98％，“编写的教材中有多少是同试题一致、相近的，称之为直接命中；运用已给知识和有关模拟试题就能答对考题的称为间接命中。”
　　
　　　 这就给考生编下了一个“套儿”：老师讲课是按考试大纲讲，考试出题是按照考试大纲出，老师讲课肯定是大纲涉及到的都要讲，但在统计押题率时，凡是认为考题和讲的沾边，就都算押中了。难怪有人说，如果你听信98％的押题率，不如去买一本考试大纲，它的押题率是100％。
　　
　　　 考试命题是一项科学、严肃的事情。应该说，考试可以预测，今年可能会考什么，但老师没有资格说也不能说“哪些肯定要考，哪些肯定不考”。一些“名师”在编造自己的押题率、通过率的同时，为了让学生相信自己“在考试冲刺串讲阶段有更新更准的考试信息”，向学生暗示自己和命题组成员有密切的关系，可以得到内部信息。
　　
　　　 可以说，几乎所有学生都会因为这些人背后的某某大学教授身份而多少信一些。